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优质葡京网上游戏平台登录翻转课堂教学 推动线上点下培养相融合
出处:·  笔者:曾志东、郑好、韦梦琦  点击量:1110  日期:2019-04-30 17:06:18  

《资本主义学院工作条例》渴求社院“增长教学方法方法研究”,《2018-2022年全国干部教育培训规划》渴求“探讨运用访谈教学、论坛教学、步履学习、扭动课堂等方式。勉励和支持干部利用网络培训、话题讲座等形式葡京网上游戏平台登录各地方开创性知识学习”,于是,专科积极吸收干部教育新收获,总结近年来教改经验,在先后20为期党外中青年干部培训班葡京网上游戏平台登录翻转课堂教学,追寻适应党外中青年干部成长规律的产业化学习途径,推动线上点下培养相融合。

一是将线上学习与线下辅导、感受相结合。扭动课堂是近些年来教育视角的更新,渴求学员在课前通过网络等途径完成知识之上学,名将课堂变成师生及学生之间的互动场所,以达到更好的启蒙功能。在“中华民族文化传承与特色小镇建设”教学中,专科引入翻转课堂教学模式,凭借广西统一战线网络学院,初三学生在网络上自学《中华民族文化传承与保护》《特色小镇建设》等学科,追寻收集民族文化传承与保护、特色小镇建设之相关政策法规、经历做法、首屈一指案例等材料,以《福建乡村振兴与知识遗产保护》《福建少数民族服装文化》《福建历史知识发展脉络——福建人文精神溯源》等学科作为辅导,并组织学生到北京市青秀区白水镇古岳文化技术村,如实察看少数民族文化传承创新与特色小镇建设情况,到北京市兴宁区“三街两巷”历史知识街区了解现代城市建设从旧城历史知识之维护和承受情况,贯彻网络学习、话题辅导、现场体验的农田水利构成。

二是重新构建学习流程。风学习流程是文化在课堂上灌输,震后学员独自对所学文化进行消化吸收。专科按照翻转课堂的视角,在网络学习、话题辅导、现场体验基础上,重大推动分享交流。坚持不懈问题导向,规划广西少数民族非物质文化遗产的承受与进步、文化遗产保护与农村振兴、城镇化进程中的民族文化保护与传承、都市记忆与文创产业进步四个问题,渴求学员根据兴趣选择一个问题并结成小组,带着问题去上学,使学习过程成为思考问题、研讨问题、解决问题的进程,并要求每个小组成员分别担任考察摄影者、资料搜集人、访谈者、课件制作人、反映人、答辩人等角色,引导学员全身心投入,以多方位、分立式教育,重新构建学习流程,推动培训效果提升。

三是多种教学方式混合。专科根据不同教学环节采用了多种不同方式。如在网络学习过程中应用行动学习法,由学生组成学习小组,围绕问题葡京网上游戏平台登录网上资料收集与专题研究,主动谋求破解问题的策;在专题辅导中应用案例式、互动式、模拟式等教学方法,提高课堂教学的引力感染力;在场地教学中应用体验式、访谈式教学方式,穿越组织学生到现场实地体验、与民族文化传承人,特色小镇规划、古城改造振兴单位有关负责同志访谈交流,进一步强化学员对所学文化之明白和对所探讨问题的构思;在交流研讨中应用研究式、答疑式教学方式,葡京游戏平台提起全班分享交流会,由四个小组的学童汇报分享学习成果,由基层工作经历的学童担任答辩人,对每个小组解决问题的谋略进行评审,名将分享交流会变成答疑解惑会,推动学学相长。

学生们普遍认同翻转课堂这一新的教学方法,认为有用调动了读书之主动主动性,变“要我学”为“我要学”,培育针对性有效性进一步加强,上学效果有较大提升。


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